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Jue, Mar

Educación
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El Consejo Provincial de Educación, a través de la Dirección de Educación Técnica y Profesional, celebró la muestra anual de la Escuela Industrial de Procesos Energéticos de la localidad de 28 de Noviembre.

La institución de educación técnica presentó los proyectos trabajados a lo largo de todo el año 2021. En la misma, los ejes planteados partieron de la articulación de los distintos espacios curriculares. Su objetivo fue visibilizar el Día de la Educación Técnica, ya que para la educación santacruceña es una fecha a destacar cada año y remarca la importancia de estas políticas educativas.

En esta ocasión, el vicedirector de la E.I.P.E de localidad de la Cuenca, Maximiliano Arancibia, comentó con felicidad la misma propuesta: “La idea, además de mostrar los trabajos, busca comunicar a la comunidad los proyectos que están destinados a la misma”.

Asimismo, mencionó que la exposición surgió de la propuesta de la docente de la institución, Fabiana Valles, con el propósito de motivar a lxs estudiantes como actores de la sociedad y jóvenes en acción participativa, y agregó que desde los talleres se realizan trabajos comunitarios.
En ese sentido, estudiantes del 3er año presentaron la maqueta de una casa con juegos de motricidad para la sala de Estimulación Temprana del Centro Integrador Comunitario.

Por otro lado, se expuso el diseño de un gimnasio con fines comunitarios, con la intervención del área de conocimiento Formación Ética, donde se realizó un análisis socio histórico y topográfico sobre esta temática. Al mismo tiempo, lxs estudiantes investigaron y argumentaron la importancia y factibilidad de la construcción del proyecto y del proceso específico de la instalación de la obra que estuvo a cargo del área de Lengua en relación a la confección de informes y documentación de la misma.

En este marco, la exposición también refleja el balance de un año de intenso trabajo debido a las dificultades que han tenido que sortear todas las instituciones educativas frente al contexto pandémico. Así lo afirmó también el vicedirector Maximiliano Arancibia, definiendo que a pesar de la “significativa tarea que llevó la virtualidad, se logró tener una vuelta a la presencialidad con un trabajo en taller que permite la enseñanza personalizada”.

Finalmente, el directivo afirmó que “en conjunto con todos los mecanismos implementados para el retorno a la presencialidad se pudo trabajar nuevamente de manera normal, integrando a muchxs estudiantes, reflejándose así en los resultados, que incluso marcan sus calificaciones” y, añadió que espera que lxs jóvenes continúen eligiendo a esta institución como una alternativa de formación.

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